1、財(cái)務(wù)管理-宣傳委員李炳霖

　　自從上了大學(xué),我見到了很多超出我想象的事,軍訓(xùn)也好,學(xué)習(xí)也好,今天的學(xué)生干部拓展訓(xùn)練也好,都不是以前的我所能想象和承受的.今天是我第一次認(rèn)真地玩所謂的游戲,因?yàn)槊恳粋€(gè)人都不把它當(dāng)作游戲,它是關(guān)乎團(tuán)隊(duì)榮譽(yù),也關(guān)乎自己切身利益的,正是這種認(rèn)真讓我知道一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要什么,我覺得最重要的是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人可以為一個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來團(tuán)結(jié)友愛,領(lǐng)導(dǎo)人需要有足夠的智慧,需要有開闊的胸襟,領(lǐng)導(dǎo)人的品質(zhì)可以成就一個(gè)團(tuán)隊(duì).而對(duì)于我來說,我是一個(gè)性子很安靜的人,很慶幸今天能融入這樣一個(gè)擠滿管理強(qiáng)人的團(tuán)隊(duì)而不顯突兀,我想這也是我的一點(diǎn)進(jìn)步吧!在這次體驗(yàn)中,我看到了同學(xué)們有多努力,師哥師姐有多優(yōu)秀,很佩服他們.但我知道,一個(gè)人的本性不能丟,在生活中活出自己的樣子最可貴,所以我放棄了徹底改變自己的想法,把別人好的東西學(xué)過來,加到自己身上,做真正的自己.今天頗有收獲,認(rèn)識(shí)了很多人,了解了很多事,更看清了自己.我想告訴自己,自己的心要做到充滿愛,愛自己,愛他人,愛世界,自己的行為要盡量得體大方,要更充滿自信不膽怯。。。還有很多事要干，我相信這這是一輩子的事!

　　2、財(cái)務(wù)管理-學(xué)習(xí)委員于曉

　　守紀(jì)律，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，堅(jiān)持，集思廣益，爭(zhēng)分奪秒，嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任是我這一天忙碌后的感悟，聽別人講跟親自體會(huì)過真的有太大的差別.雖然ATP隊(duì)在上午的比賽中輸了,但我依然有很大的收獲,一個(gè)團(tuán)隊(duì)分工要明確,要充分利用資源,不能蠻干要?jiǎng)幽X子,這樣會(huì)事半功倍,還有不能因?yàn)樽约河绊懥苏麄€(gè)團(tuán)隊(duì).下午的活動(dòng)我也收獲很大,工作時(shí)要為其他成員提供最好的條件才能有最快的速率,做任何事情都要堅(jiān)持到最后,細(xì)節(jié)決定成敗,看到同學(xué)們爭(zhēng)著被懲罰,心里特別暖.擁有這些心得,我相信不管是對(duì)工作學(xué)習(xí)還是生活都會(huì)有很大的幫助.

　　3、財(cái)務(wù)管理-團(tuán)支尚云喬

　　素質(zhì)拓展感受

　　一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該是團(tuán)結(jié)的、協(xié)作的、一心向上的。一天的素質(zhì)拓展，鍛煉了我們的身體，更重要的是磨礪了我們的意志。或許作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們還存在很多不足，分工不明確、缺乏核心領(lǐng)導(dǎo)力，但是經(jīng)過今天的活動(dòng)，這些問題的凸顯，我相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，班委這個(gè)大家庭會(huì)進(jìn)步更多，做的更好!

　　4、財(cái)務(wù)管理-班長(zhǎng)趙超

　　素質(zhì)拓展感受

　　一天的素質(zhì)拓展客觀上來講真的很累，但是我收獲到的遠(yuǎn)比身體上的疲憊更有意義。管理學(xué)院五個(gè)班的班委隨意分成了兩個(gè)組，組員之間在活動(dòng)之前或許還不很熟悉，經(jīng)過一天的素質(zhì)拓展，大家之間更熟悉了，也更團(tuán)結(jié)了，我也更明了了如何維持一個(gè)團(tuán)隊(duì)高效的運(yùn)行:團(tuán)隊(duì)成員之間彼此信任，相互理解和幫助。但同時(shí)也存在著一些問題，團(tuán)隊(duì)的成員中積極性差異比較大，有時(shí)注重細(xì)節(jié)卻忘了聯(lián)系實(shí)際，在之后的學(xué)習(xí)生活中我一定會(huì)反思自己，更好的做好班里的、學(xué)院安排的工作。

轉(zhuǎn)載需授權(quán)：http://m.yourhost.cn/tzbk/hwtzgx/2272.html

• 上一篇：兩天一夜戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)感言
• 下一篇：團(tuán)建感想——厚積而薄發(fā)